La communication est un iceberg au centre de la dynamique d'équipe

NOUVELLE DATE : 27 SEPTEMBRE 2013  

Suite à un évènement de dernière minute, les journées prévues à Metz et à Paris ont été reportées. La FNEJE organisera ces journées respectivement les 27 septembre et 23 novembre 2013. Actuellement, il reste des disponibilités sur toutes les journées au cours de l’année. N’hésitez pas à en faire part à vos collègues. Les JER sont ouvertes à tous les professionnels de la Petite Enfance.

La communication est un iceberg au centre de la dynamique d’équipe 

Tout est communication, parce qu’elle s’inscrit dans la relation. 

Selon une étude de l’université de Pennsylvanie, seul 7% de la communication serait véhiculée par des mots… le reste se révèle dans la manière de communiquer ou non, et dans la subjectivité. 

L’objectif de cette journée d’étude et de rencontre est de faire émerger ce qui est inconscient, parfois caché sinon méconnu, dans la communication des équipes professionnelles et leurs effets sur les relations de travail. 

Ainsi différents niveaux de réalité seront abordés : 

• Celui de la personne, avec ses émotions, ses non-dits, ses attentes, ses plaintes, son cadre de référence ; 
• Celui de la relation où se joue l’estime mutuelle et le jeu de pouvoir, les peurs et les rigidités, les diverses transactions où l’on est sur la même longueur d’onde ou sur des malentendus ; 
• Celui du groupe où se croise les processus de cohésion et de cohérence au travers des normes et des rôles de chacun ; 
• Celui du Service et de sa structure qui positionnent chacun à une place dans l’organisation du travail.

Intervenant : Dany Kaberghs, psycho-sociologue 

(Illkich -Strasbourg-, Metz, Paris, Quétigny -Dijon-, Montceau-les-Mines, Lyon, Grenoble, Nantes, Tours, Limoges, Toulouse, Lille, Montpellier, Marseille et Cagnes/Mer de janvier à novembre 2013) 

Vous trouverez la plaquette de présentation qui comporte le bulletin d’inscription à nous renvoyer à l’adresse suivante : 

FNEJE Délégation Nationale
3 place Johann STRAUSS
37200 TOURS

Les renseignements complémentaires concernant le lieu de la formation pour chaque ville et son déroulement vous sera communiqué avec la confirmation d’inscription.

La FNEJE Moselle accueillera les participants de cette journée le 27 septembre à Metz.

Assemblée Générale de la FNEJE Moselle le 5 février 2013

La FNEJE Moselle tiendra son Assemblée Générale à la salle Duval, 17B rue Laurent Charles Maréchal à Metz le 5 février 2013 à 19h30. L'ensemble du bureau de l'association convie tous les EJE et les professionnels de la Petite Enfance à participer à cette réunion annuelle permettant de faire le bilan de l'année 2012 et d'annoncer les projets pour l'année à venir. 

Merci de diffuser auprès de vos collègues !

Assemblée Générale de la FNEJE 54 le 28 janvier 2013

La FNEJE Meurthe-et-Moselle tiendra son assemblée générale à la MAISON DE L’ENFANT, Impasse Aristide BRIAND à NEUVES-MAISONS le lundi 28 Janvier 2013 à 19h, début 19h30, suivie d'une assemblée extraordinaire pour mettre les statuts en conformité avec ceux du national.

M-Christine Woitrain, présidente de la FNEJE54, compte sur votre présence. Si vous avez des propositions de visites de structures, d'idées de rencontres, vous aurez l'occasion d'en échanger lors de cette réunion qui fera le bilan de 2012 et annoncera les projets de 2013. 

Reconnaissance Grade Licence des diplômes du travail social : Les professionnels en ont assez

Depuis la réforme de leurs diplômes (entre 2004 et 2007), les travailleurs sociaux ont fait la démonstration que leur diplôme correspond à 180 ECTS, c’est à dire au grade licence. Avec les syndicats du secteur, les associations professionnelles ont cherchées à porter cette revendication devant les pouvoirs publics et se sont heurtées à une attitude particulièrement fermée du gouvernement précédent. 

En effet, l’arrêté du 25 août 2011 constitue une réponse très insatisfaisante puisqu’il ne se situe que dans le cadre de la mobilité des professionnels sur le plan européen. 

Un non changement pour les professionnels socio-éducatifs

Le gouvernement précédent a fait le choix d’une réponse à minima en cantonnant la reconnaissance des diplômes à la seule question de la mobilité des professionnels en Europe. En réalité, pour faire valoir cette reconnaissance, il faut en passer par le supplément au diplôme ou EUROPASS. Or, la constitution de ce document pose des difficultés pratiques insurmontables et actuellement, nous n’avons pas d’exemple de professionnels ayant pu le faire remplir par son centre de formation. 

Du coup, si l’on pouvait théoriquement attendre de cette reconnaissance de nos diplômes à 180 Ects, des ouvertures possibles vers une poursuite d’études universitaires en Master1, dans les faits il n’en est rien. Nombre de travailleurs sociaux nous ont fait savoir qu’ils s’étaient vus refuser par une université Française leur entrée en Master 1 notamment lorsque la mention principale porte globalement sur les sciences humaines, l’éducatif ou le social. Mais surtout, les diplômes restent inscrits au niveau 3 du Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). 

Concrètement donc, les travailleurs sociaux n’ont rien obtenu.

Une injustice par rapport à d’autres diplômes de niveau équivalent

En temps de crise, force est de constater que ce n’est pas la crise pour tout le monde. Les travailleurs sociaux sont-ils comparativement aux médicaux et paramédicaux des professionnels de seconde zone ? En effet, il faut savoir qu’en Juillet 2012, les diplômes d’Etat d’ergothérapeute, de masseur-kinésithérapeute, de pédicure-podologue et de psychomotricien dont les niveaux de diplômes et les appareils de formation sont significativement semblables à ceux des travailleurs sociaux concernés (AS ES CESF EJE) ont été reconnus au Grade Licence. 

Quelle sera l’attitude du nouveau gouvernement ?  

Alors qu’ils étaient députés, François Hollande, Jean-Marc Ayrault, Michel Sapin et Marisol Touraine, lors de questions posées à l’Assemblée Nationale s’étaient positionnés en faveur d’une reconnaissance grade licence des travailleurs sociaux. Tous avaient estimés la demande des professionnels justifiée. Il semblerait qu’une fois aux affaires, ils aient préféré privilégier les professions paramédicales et nous mettre de côté. 

Pour rappeler ces prises de positions, les associations professionnelles ont interpellé le 2 juillet 2012, le Président de la République sur ce sujet par une lettre. Or, à ce jour, ce courrier est resté sans réponse. 

Face à l’injustice à laquelle nous sommes confrontés et aux conséquences, sur les plans de la reconnaissance statutaire et universitaire des travailleurs sociaux tant en France qu’à l’étranger, les associations professionnelles ont pris la décision d’étudier les possibilités d’un recours en justice pour faire valoir ses droits et de solliciter une rencontre auprès de Marisol Touraine, Ministre des Affaires Sociales et de la Santé pour porter cette revendication.

Source : FNEJE

Les professionnels des établissements d’accueil du jeune enfant en 2011

Présentation DREES : Au début de l’année 2011, les établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) emploient en moyenne onze salariés, correspondant à un taux d’encadrement d’un équivalent temps plein (ETP) pour 3,6 places. 

Les salariés d’EAJE ont globalement le même profil que les salariés de l’ensemble du secteur sanitaire et social : huit sur dix sont en CDI ou fonctionnaires, environ un tiers travaillent à temps partiel et leur ancienneté dans la structure qui les emploie est relativement faible, corroborant l’hypothèse d’un turn-over assez important dans ce secteur.

Trois catégories de salariés qualifiés sont majoritairement présentes dans les EAJE : 90 % emploient au moins un éducateur de jeunes enfants (EJE), 87 % au moins un auxiliaire de puériculture et 71 % au moins un titulaire du CAP petite enfance. La moitié des directeurs sont des EJE, et un quart des EAJE ont un directeur occupant le poste par dérogation.

Peu d’EAJE déclarent des postes vacants (9 %), le plus souvent dans les établissements de taille importante. Ces postes vacants ne représentent que 1 % des postes occupés, et concernent principalement des éducateurs de jeunes enfants et des agents de crèche.

Retrouvez le document dans la rubrique "Documents pratiques". 

1922 - 2007. Une histoire du travail social (documentaire)

1922 – 2007. Une histoire du travail social (documentaire) from association LRSH on Vimeo.

Enfants et écrans : grandir dans le monde numérique (rapport 2012 consacré aux droits de l'enfant)

Le rapport dresse un état des lieux des travaux, des systèmes de régulation et de protection et en mesure l’efficacité. Il pointe l’apport bénéfique de ces nouvelles technologies mais également les dangers auxquels les mineurs sont exposés.

Ce monde numérique qui peut sembler virtuel aux adultes est un monde bien réel pour les jeunes. Le nomadisme des supports et l’accès large à une connexion Internet rendent de plus en plus difficile la surveillance des adultes. 

Le repérage des effets de la consommation précoce et parfois intense des écrans par les enfants, l’information et la sensibilisation relatives aux enjeux de la protection de la vie privée des jeunes enfants et des adolescents sont un complément indispensable au dispositif de protection juridique existant. 

Il reste à mener une campagne de sensibilisation centralisée (et non plus par différents acteurs) directement auprès des enfants et des adolescents, qui méconnaissent encore trop leurs droits sur Internet. 

Le rapport « Enfants et écrans » formule 10 propositions reprises intégralement dans la synthèse jointe. 

Télécharger le rapport complet dans notre rubrique "Documents Pratiques"

Télécharger la synthèse